Nhận định, soi kèo Ayeyawady United vs Rakhine United, 16h30 ngày 24/2: Tiếp tục chìm sâu

Mục tiêu hàng đầu mà Real Madrid đang nhắm đến là Paulo Dybala.

Real Madrid đưa đề nghị mới, quyết mua Dybala

Don Balon đưa tin, Real Madrid vừa đưa ra đề nghị thứ hai với Juventus chỉ trong vòng 3 ngày.

Nguồn tin của Don Balon tiết lộ, Real Madrid đánh giá Dybala là "bom tấn" có tổng giá trị chuyển nhượng vượt quá 100 triệu euro.

Ít ngày trước, Real muốn sử dụng một trong hai cầu thủ Toni Kroos (được định giá 50 triệu euro) hoặc Isco (60 triệu euro) vào điều khoản đi kèm.

Trong đề nghị mới nhất gửi đến thành Turin, Chủ tịch Perez đưa cả James Rodriguez (40 triệu euro) và Isco vào cuộc trao đổi.

Chủ tịch Perez rất quyết tâm đến Dybala, một nhân tố mang đến làn gió mới cho hàng công, và cũng phát triển thương mại.

Từ Italy, một số nguồn tin cho rằng Juventus bị hấp dẫn bởi đề nghị mới này. "Bà đầm già" tin tưởng James Rodriguez và Isco mang lại nhiều lợi ích hơn một mình Dybala.

Dybala thi đấu nổi bật trong mùa giải 2019-20. Anh ghi 17 bàn và có 14 pha kiến tạo trên các mặt trận.

Ở Serie A, Dybala vượt qua đồng đội Ronaldo để giành giải thưởng Cầu thủ xuất sắc nhất.

Real Madrid muốn làm mới toàn diện hàng công, để bảo vệ chức vô địch La Liga và hướng đến thành công trở lại ở Champions League.

La Liga 2020-21 sẽ khai mạc vào ngày 12/9. Vì thế, Real Madrid muốn hoàn tất thương vụ Dybala trong thời gian sớm nhất.

ĐP

Trung tâm bồi dưỡng văn hóa Nguyễn Khả Trạc do cô Trần Thị Tú Hạnh làm giám đốc được xem là rất mát tay với những học sinh có mong muốn học ở trường chuyên.

Trung tâm đã có những thành quả hết sức đáng chú ý như tỉ lệ học sinh đỗ vào các trường Chuyên Ngoại ngữ, Chuyên Sư phạm, Hà Nội Amsterdam, Chuyên Nguyễn Huệ... luôn đạt hơn 80% liên tục trong 10 năm trở lại đây. Chỉ tính riêng năm 2021 đã có 288 lượt học sinh đỗ vào các trường chuyên. Đặc biệt, có nhiều em học sinh đạt điểm 8 IELTS.

Cô Hạnh khẳng định đó là sự tự hào nhưng cũng là áp lực của chính cô và các thầy cô giáo ở trung tâm.

Bí quyết, theo cô Hạnh, là cần phải có thầy dạy giỏi và trò siêng năng. Thầy và trò cùng nỗ lực hết sức để giúp học sinh tiến bộ lên từng ngày.

Cô giáo Trần Thị Tú Hạnh

“Thời khóa biểu một ngày ở trường của học sinh thường có 5 tiết với 3-4 môn học chồng chéo lên nhau.

Như vậy, kết thúc buổi học, các con sẽ rơi rụng khoảng 30% kiến thức quan trọng, lúc này việc bồi dưỡng thêm kiến thức không khác gì vitamin thuốc bổ giúp các con hiểu bài cặn kẽ và chính xác hơn.

Đơn cử như môn Toán, không giải được bài tập, nghĩa là chưa hiểu lý thuyết và chưa biết cách tư duy vận dụng công thức để giải bài tập. Hoặc như môn Anh ngữ, nếu không thuộc từ vựng, không thuộc quy tắc ngữ pháp thì không thể hoàn thành bài tập…” – cô Hạnh nói.

Để “giải quyết” sự nhàm chán cho học sinh, các thầy cô đã tạo cho những lý thuyết khô cứng đầy sự vui vẻ và hấp dẫn.

“Ví dụ, trong tiếng Anh bao gồm 5 nguyên âm U, E, O, A, I, ngay lập tức được đọc là “UỂ OẢI”. Mỗi thầy cô giáo đều dùng kinh nghiệm giảng dạy của mình để tạo nên sức hút riêng.

Các thầy cô cũng luôn chú trọng xây dựng tư duy cho học sinh. Giả sử, đứng trước 1 bài tập khó, các thầy cô sẽ khuyến khích học sinh tự mình tìm ra đường đi đến đích. Các con có thể đi vòng vèo một chút, cũng không sao, miễn là phải tự mình đến được đích.

Tôi luôn nhắc các con: “Đi học là thu nạp kiến thức rồi tư duy và phát triển chứ không phải chỉ chép bài thụ động. Bởi lẽ khi vào phòng thi, cô không ở bên cạnh để giảng giải cho con, con phải dùng chính thực lực của mình để hoàn thành bài thi”.

Ngoài ra, cô Hạnh cho biết các thầy cô còn biên soạn thêm giáo trình cập nhật kiến thức mới và cách tư duy mới đối với thế hệ học sinh gen Z sau này.

“Chúng tôi không chờ cho đến khi gặp khó khăn mới tìm cách giải quyết, bởi như thế thì đã muộn rồi. các thầy cô giáo ở trung tâm luôn phải cải tiến bài giảng, bám sát nội dung nhưng phải làm mới và hấp dẫn hơn, chứ không phải chờ đến khi bị ảnh hưởng của đại dịch Covid-19, học sinh phải học trực tuyến, các thầy cô giáo mới chạy theo các em.

Thế hệ học sinh gen Z này đòi hỏi ở các thầy cô nhiều hơn thế hệ chúng ta trước đây. Ví dụ như môn Toán Tiếng Anh, điều quan trọng là làm thế nào để hướng dẫn em các tư duy toán bằng tiếng Anh, chứ không phải dịch qua dịch lại Anh - Việt - Việt - Anh.

Hơn thế nữa, hiện nay, yêu cầu của các đề thi đòi hỏi khối lượng kiến thức tổng hợp, khổng lồ so với thời kỳ của các bậc phụ huynh trước đây. Do vậy, không nên làm cho giờ học trở nên nhàm chán mệt mỏi. Giáo viên phải khích lệ, gieo được niềm đam mê cho học sinh. Thầy giáo chính là người truyền cảm hứng cho học sinh.

Có những thầy cô giáo trẻ là những du học sinh ở Mỹ, Úc về, có cách truyền thụ kiến thức “rất tây”, gần gũi với thế hệ trẻ, theo phong cách mới của từng lứa tuổi mà vẫn đảm bảo lượng kiến thức”.

Với cô Hạnh, “sự ghi nhận của các bậc phụ huynh, của các em học sinh là những phần thưởng vô giá đối với các thầy cô giáo, nhưng đó là áp lực, thách thức và cũng là động lực để chúng tôi làm tốt hơn nữa công việc của mình”.

Cô giáo có nickname “mẹ Hạnh biết tuốt”

Nói về biệt danh mà học sinh thường gọi mình – “mẹ Hạnh biết tuốt”, cô Hạnh chia sẻ “bản thân tôi cũng là một phụ huynh. Tôi luôn nghĩ, muốn con học tốt, mình phải đồng hành, hiểu và chia sẻ với con.

Trước đây, tôi đã từng đầu tư cho con trai mình học ngoại ngữ. Cháu đạt thành tích khá cao, nhận được học bổng và đi du học bên Mỹ. Nhưng ngay năm đầu tiên, cháu chia sẻ, con đi học ở giảng đường, chỉ nghe hiểu, tiếp thu được 60%. Vì thế, khi xây dựng trung tâm này, tôi cố gắng rút kinh nghiệm sửa đổi tất cả những gì mà con mình vướng mắc để áp dụng, thay đổi cho các học sinh theo học nơi đây được tốt hơn.

Đối với Trung tâm, tôi cũng luôn quan niệm, các thầy cô phải là người truyền lửa cho các con, không chỉ truyền đạt kiến thức, mà còn như một người bạn để các em có thể dễ dàng chia sẻ.

“Mẹ Hạnh biết tuốt” và học sinh

Đơn cử, khi các con học tốt, làm tốt, bố mẹ cũng như các thầy cô giáo khen thưởng, động viên con kịp thời. Bố mẹ cũng như các thầy cô giáo phải luôn nhìn nhận, đánh giá quá trình các con nỗ lực, cố gắng và tiến bộ như thế nào để khích lệ con. Ngược lại, nếu kết quả chưa đạt như mong đợi, hãy vỗ về cho con không nản chí, phải phân tích cho con thấy mình đã cố gắng chưa, đồng thời, giáo viên trợ giảng sẽ hỗ trợ thêm cho con theo kịp các bạn. Các con giờ phải học khó lắm chứ không dễ đâu, vừa “Dạy” vừa “Dỗ” mà.

Có học sinh thi giữa kỳ bị điểm kém, buồn, không dám nói với mẹ, nhắn tin nhờ cô Hạnh nói giúp.

Có học sinh ở nơi khác là “top” đầu tiếng Anh, nhưng khi tham gia học tại đây thì chưa thật xuất sắc, bởi con chỉ làm tốt ngữ pháp mà phần nói còn bỡ ngỡ. Bố mẹ mắng con, còn con lại cảm thấy tự ti. Tôi phải giải thích cho cả và con hiểu rằng, để học tốt học ngôn ngữ, con phải rèn luyện cả 4 kỹ năng “Nghe, Nói, Đọc, Viết”. Các thầy cô giáo ôn luyện, bổ trợ cho con phần Thuyết trình. Từ đó, con tự tin biểu đạt cảm xúc và suy nghĩ của mình qua các bài nói tự luận”.

Chỉ còn một vài tháng nữa là tới kì thi vào các trường chuyên, lớp chọn ở Hà Nội, cô Trần Thị Tú Hạnh cho biết điều muốn nhắn nhủ với các em học sinh là học không bao giờ là quá muộn.

“Các em có mơ ước, có mong muốn đỗ vào trường A, trường B, ngay lúc này, các em hãy cố gắng hết mình. Hãy học khi mình có thể, học mọi lúc, mọi nơi và trong mọi hoàn cảnh. Chỉ cần có đam mê, dám ước mơ và đủ đầy kiên trì, chúng ta sẽ thành công”.

Còn đối với phụ huynh, cô Hạnh khuyên rằng không nên gây áp lực quá với các con, phải bằng được thi vào trường nọ trường kia.

“Hãy để con được lựa chọn môn học, trường học đúng với sở trường và khả năng của con. Quan trọng là con thích, hợp với con, chứ không phải bố mẹ thích, hợp với bố mẹ. Nhà bác học Albert Einstein từng nói rằng: “Ai cũng là thiên tài. Nhưng nếu bạn đánh giá một con cá bằng khả năng leo cây, nó sẽ sống suốt đời với niềm tin rằng nó là kẻ đần độn”. Bố mẹ hãy luôn song hành, làm bạn với con, chắc chắn, sẽ giúp con thực hiện được ước mơ”.

Thu Thảo

Lôi con ra khỏi vùng phủ sóng wifi

Một thảo nguyên xanh rì cỏ hiện ra trước mặt. Vỡ òa, ngỡ ngàng, tan chảy. Đó không chỉ là cảm xúc của tụi trẻ ít ra khỏi sảnh chung cư trong 2 năm Covid, mà còn là cung bậc dâng trào của phụ huynh...

Báo cáo tài chính năm 2021, VFF thu 268 tỷ đồng, đạt 95,4% kế hoạch. Năm 2022, mục tiêu của VFF đặt ra là thu 300 tỷ đồng. Vì thế, nếu đặt mục tiêu nâng 50% nguồn thu so với giá trị hiện tại, ứng viên cạnh tranh ghế Phó Chủ tịch tài chính VFF khoá 9 cần giúp đưa về thêm 150 tỷ đồng. 

"Bóng đá cần sự phát triển bền vững. Các doanh nghiệp không nói trước được. Tôi cần tìm những doanh nghiệp bền vững để họ đi sâu với bóng đá. Bóng đá VN vẫn còn bỏ sót. Như việc đưa bản quyền World Cup 2022 có 6 ngân hàng tài trợ, nhưng đội tuyển Việt Nam thì không có ngân hàng nào tài trợ. Tôi có lộ trình để đạt được tăng trưởng 50% mỗi năm", ông Kiên nói.

Ông Kiên nêu ví dụ, chẳng hạn trường hợp lo lương cho HLV Park Hang Seo, thời gian qua VFF cần nguồn tài trợ của doanh nghiệp. Nhưng một khi tạo được nguồn thu bền vững, VFF có thể thuê HLV trên tinh thần chủ động, tự quyết thay vì phải dựa lớn vào nguồn kinh phí đến từ tài trợ lương cho chiến lược gia người Hàn Quốc từ doanh nghiệp.

Ứng viên cho ghế Phó Chủ tịch VFF khẳng định, nếu vào VFF đảm đương nhiệm vụ trên sẽ minh bạch, công khai, công bằng bởi hiện Next Media sẽ hết hợp đồng bản quyền truyền hình với VFF, VPF vào cuối năm nay. "Tôi đứng ở vai trò của VFF chứ không phải Next Media khi tôi là phó chủ tịch tài chính. Tôi không ứng cử phó chủ tịch tài chính VFF để vào đó thâu tóm VFF, kiếm tiền từ VFF cho cá nhân tôi. Ai thì tôi không biết chứ tôi thì chỉ đem tiền cho bóng đá chứ không kiếm tiền của VFF cho mình.

Bao nhiêu năm nay Next Media làm bản quyền truyền hình bóng đá không có lợi nhuận, V-League thì chỉ bù lỗ thôi. Nhưng từ bóng đá tạo được các giá trị, tạo quan hệ phục vụ tốt công việc kinh doanh, có kinh phí để nuôi bóng đá".

"Nếu trúng cử, việc thực hiện đầu tiên tôi làm là mời đại diện các CLB: nữ, futsal, V-League, hạng nhất, nhì... sang Đức học hỏi cách vận hành, tổ chức, đào tạo, tổ chức giải ở bóng đá Đức. Đến học hỏi và xem bóng đá Đức họ làm thế nào, kiếm tiền ra sao. Tôi cũng sẽ tìm cách thu tiền nhiều hơn cho VFF và bóng đá Việt Nam như bán áo đấu, bán tượng cầu thủ...", ông Kiên nói

Theo ứng viên ghế Phó Chủ tịch VFF này, trong thời gian gắn bó với bóng đá Việt Nam vừa qua, ông và Next Media có quan hệ tốt với các đối tác quốc tế, nhất là Liên đoàn bóng đá Đức, Pháp, Argentina... Vì vậy, nhằm tạo ra giá trị gia tăng cho các ĐTQG, cần mời các CLB lớn ở châu Âu sang Việt Nam đá giao hữu với tuyển Việt Nam. 

"Bản quyền truyền hình, tài trợ của VFF hiện rất bó hẹp, rất khó khai thác được từ quảng cáo, không bán được trên truyền hình. Nó không đủ hấp dẫn. Cho nên phải tổ chức những trận cầu chất lượng, hấp dẫn thì mới bán được bản quyền, khai thác được thêm quảng cáo. Trước đây, những giải đấu hiệu quả nhất thì AFC, AFF giữ mất, phần của VFF chỉ là những trận giao hữu vừa phải. Nếu trúng cử, tôi muốn VFF thay đổi". 

"Chúng tôi tiếp tục hỗ trợ đào tạo trẻ cho bóng đá Việt Nam, đưa cầu thủ trẻ của Việt Nam ra nước ngoài đào tạo. Ngoài ra, chúng tôi sẽ giúp nâng cao thu nhập cho các trọng tài để họ yên tâm làm việc, nâng chất lượng giải quốc gia. Với kinh nghiệm của Next Media, tôi có thể giúp các CLB tại Việt Nam xây dựng hệ thống truyền thông bài bản, chuyên nghiệp, thu hút tài trợ. Trước đây Next Media đã từng làm truyền thông cho các CLB như Hà Nội, HAGL. Bóng đá là sự kết nối, có thể tạo ra giá trị rất lớn", ông Kiên chốt lại.

Hiện tại, ngoài ông Kiên có động thái "tranh cử" rõ ràng, đối thủ của ông là đương kim Phó Chủ tịch tài chính VFF Lê Văn Thành chưa đưa ra bất kỳ đề án tranh cử nào.